大卫·盖特纳
博士生导师，第一民族和原住民文化研究，艺术学院
我发现，将技术融入课堂最好的办法就是和你一起去了解。我的背景是在社区电台。我在我的时间担任项目助理作为一个研究生，电台和播客是我如何共享和消费在我的一天到一天的生活信息的一个组成部分。但是，我从来没有真正考虑把它们纳入我的教室里，直到我第五年进入我的教学生涯。当灯泡终于走了，我成立了员工会议，会上CITR 101.9和我们讨论了如何将其资源整合到我的教学大纲，在互惠互利的方式。现在我的学生根据自己的课堂学习创建播客和CITR能够使用一些这方面的内容在他们的节目。播客让学生分享他们的想法超出了象牙塔的金身边界，并提供动手机会，讨论在这个领域的关键主题，如知识传播和动员，开放接入和代表性。我与播客的经验借鉴，我觉得有权整合其他技术，如维基，绳索和Omeka。先从你喜欢什么，并了解到它的确定犯错误。我总是我的学生创造的东西的启发。