对等为基础的评估

基于对等评估工具要求学生的回顾与评述同行的学术工作，或评估彼此的参与。下面提供了不同方式的工具，包括同行评议和反馈到你的课程。

跳转到以下部分：回顾在同行工作|同行审查

评估 - 回顾同行工作

帆布标志

画布平台内置的同行评审是良好的：

  • 自我和基于同行评价与randomly-或手动分配的评价者
  • 小组的任务要求同行审查
  • 保持学生工作在画布（没有外部工具所需）

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EDX-标志

通过EDX平台的ORA（打开响应评估）是良好的：

  • 自我和基于同行评价具有随机分配的评价者
  • 大课程（例如，MOOCs），可以从同行评议中受益
  • 保持学生工作的EDX（没有外部工具所需）

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康普艾，标志

康普艾的应用是很好的：

  • 基于对等评估通过边侧比较对等的工作完成
  • 通过比较学习和同行的反馈
  • 自我评估和组分配的可选包

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peerScholar

该peerScholar应用是良好的：

  • 工作和同伴反馈自我和对基础的评估
  • 关闭反馈回路所以学生得到他们的反馈意见
  • 需要定制和灵活性的高水平同行评议情况

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peerwise车标

该PeerWise应用是良好的：

  • 研究问题基于同行评价提交同学
  • 基于同行评审的问题学生产生测验

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Turnitin的车标Turnitin的

该Turnitin的应用是很好的：

  • 剽窃检查书面作业
  • 同行的反馈在分配

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评估 - 回顾同行

ipeer车标iPeer

该iPeer应用是良好的：

  • 集团中的参与对等的评估
  • 可选的同行的绩效反馈
  • 高度定制，能够基于专栏，同行评价

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