运营委员会由各学院最资深的学习技术人员CTL以及CTLT和UBC IT的代表组成。该委员会的成员收集来自教员和学生以及其他学习技术委员会的意见。关于运营优先级和新系统实施的决策和服务是委员会的职权范围。
现任成员
如果一个教员有两名成员，其中一名成员是副院长或具有学术任命。
- 娜塔莎·博斯基–教育学院学习设计、专业发展和社区参与主任
- 努雷丁埃洛瓦齐齐–教学与技术中心教学与学习技术策略师
- 萨拉·哈里斯–科学院学术副院长
- 克里斯蒂娜·亨德里克斯（主席）–教学、学习和技术中心学术主任
- 卡罗尔·杰格–应用科学学院学术副院长
- 曾紫琼–林业学院教育战略高级经理
- 保罗·约瑟夫–图书馆系统管理员
- 塞浦路斯洛马斯酒店–土地与食品系统学院学习技术助理院长
- 乔恩·保罗·马钱德–制药科学学院教育技术和学习设计主任
- 斯蒂芬·米肖–教学与技术中心学习应用、集成和学习分析高级经理(当然的)
- 待定–奥卡纳根校区教学中心主任(当然的)
- 阿尔蒂·保罗（主席）–信息技术参与服务总监
- 罗伯·佩雷古多夫–Sauder商学院学习服务总监
- 加里·罗斯伯勒–医学院教育技术高级经理
- 里卡多·塞拉诺–文学院艺术ISIT副主任
- 吉姆·西布利–应用科学学院教学支持中心主任
- 塔米·亚斯罗比–学习应用、信息技术高级经理(当然的)
职权范围
意图
- 学习生态系统运营委员会负责管理学习技术生态系统中所有工具的运营。委员会成员从教师和学生、LT领导团队、创新和用户委员会以及LT Hub领导小组收集信息。
- 确定新系统、软件、功能和服务的运营优先级和实施方法是委员会的职责。成员负责与各自学院实施相关的变更管理和沟通。
目标
- 确定运营优先级。
- 监控学习生态系统运营的风险、质量和进度。
- 建议并实施顺利运营所需的运营政策、流程、程序和/或方向（必要时可提交给其他适当的决策机构）。
- 按照LTLT和LT Hub领导小组的指示，管理新系统、软件、功能和服务的实施。
范围
- 指导系统、软件、功能和服务的操作，通过使用学习技术促进教学和学习。
- 主要用于教学和学习的大学范围内系统、软件、服务和支持（包括：课堂技术、移动技术、媒体和内容存储库）的战略性逾期逗留。
- 范围包括现有（企业）、新兴（试点）和潜在（创新）LT工具和应用。