内容创作

帆布

通过艾米丽Renoe于2017年6月8日

引进和使用帆布，UBC的新的学习平台提供在线课程内容的说明。帆布允许教师共享内容（文本，文件，媒体），使学生的协作，管理作业和测验，分配档次，等等。阅读更多 ”

通过利蒂希亚于2016年6月24日

引进和使用一键工作室，一个基本的做它自己讲课捕获室为教师指导。阅读更多 ”

通过利蒂希亚于2015年9月2日

引进和使用Respondus Studymate指令，桌面软件教师可以下载并使用它来创建简单的，基于动画的活动，并使用定制课程内容的游戏。阅读更多 ”

通过利蒂希亚于2015年6月29日

引进和使用UBC维基，为协作式写作，其中的内容可以创建，查看和编辑的谁与CWL记录任何人校园范围内的在线应用程序的说明。阅读更多 ”

通过利蒂希亚于2015年6月29日

引进和使用UBC博客，互动网站平台，让教师和学生可以单独或协作创建内容，导致像一门课程网站，博客群，同行评审的空间，或个人的投资组合或结果说明博客，一切都建立在灵活的WordPress的基础。阅读更多 ”

通过利蒂希亚于2015年6月18日

引进和使用VideoScribe，动画软件，允许教师在一个虚拟白板创建动画视频的说明。阅读更多 ”

通过利蒂希亚于2015年6月18日

引进和使用SnagIt的，屏幕捕获的桌面软件，让教师能够轻松捕捉，修改，标注和共享截图和电脑屏幕的基本视频捕获指令。阅读更多 ”

通过利蒂希亚于2015年6月18日

引进和使用MediaSite，演讲捕捉平台，使教师创造丰富的多媒体演示数字录音指令。阅读更多 ”

通过利蒂希亚于2015年6月18日

引入和使用灯板，演讲捕获工具，允许教师，以产生视频短片在写或在他们面前上照射玻璃的板的绘图指令。阅读更多 ”

通过利蒂希亚于2015年6月18日

引进和使用Camtasia的，功能强大的抓屏桌面软件还支持视频编辑指令。阅读更多 ”