通过艾米丽Renoe于2017年6月8日
引进和使用帆布，UBC的新的学习平台提供在线课程内容的说明。帆布允许教师共享内容（文本，文件，媒体），使学生的协作，管理作业和测验，分配档次，等等。阅读更多 ”
评估，帆布，内容创作，内容交付，讨论，反馈和调查，基于对等评估，投资组合
通过利蒂希亚于2015年6月29日
引进和使用UBC博客，互动网站平台，让教师和学生可以单独或协作创建内容，导致像一门课程网站，博客群，同行评审的空间，或个人的投资组合或结果说明博客，一切都建立在灵活的WordPress的基础。阅读更多 ”
评估，内容创作，内容交付，讨论，投资组合
介绍和使用说明广场，在线提问和回答的应用，教师可以用鼓励的书面讨论涉及学生，助教，和教师。阅读更多 ”
讨论，反馈和调查
通过利蒂希亚于2015年6月18日
引进和使用协作学习注释系统（CLAS），一个专业的在线媒体播放器记录，共享，注释和评论的视频指令。阅读更多 ”
内容交付，讨论
通过利蒂希亚于2015年5月5日
简介以及由EDX，交付在线课程内容的学习平台，也可用于大规模开放在线课堂（MOOCs）的说明。就像连接EDX等边缘包括教师共享内容（文本，文件，媒体），使学生的协作，管理作业和测验，并指定等级的能力。阅读更多 ”
评估，内容创作，内容交付，讨论，反馈和调查，基于对等评估
